PROJECTE 1. Credencials anònimes enllaçables: com aplicar la identitat autogestionada a les votacions electròniques amb Blockchain i Smart Contracts.

Les credencials anònimes basades en atributs (ABC) donen els mitjans per a la implementació de la identitat autogestionada (SSI) que trasllada la responsabilitat de la custòdia de les dades personals a l’usuari, i li permeten tenir el control de a qui, on i quan volen difondre aquestes dades.

Els sistemes de votacions electròniques pateixen de falta de transparència i de la necessitat d’anonimat. La transparència s’aconsegueix amb la utilització de la Blockchain i Smart Contracts, però l’anonimat esdevé una qüestió de confiança. La identitat autogestionada garanteix aquesta necessitat d’anonimat, però en un grau superlatiu, ja que no és possible enllaçar diferents presentacions d’un mateix atribut, i per tant no és aplicable a les votacions electròniques.

Objectiu:

Aquest projecte cerca poder donar dret a fer quelcom a un individu, preservant la seva privacitat i un cop donat aquest dret, eliminar la necessitat de terceres parts de confiança, tot i assegurant que només podrà exercir aquest dret de manera única.

Així, es defineix el concepte d’atributs anònims enllaçables dins les ABC, que garanteixen l’anonimat i la propietat de ser únics dins d’un àmbit donat, fent que aquests atributs siguin enllaçables i es puguin utilitzar en votacions electròniques, preservant l’anonimat i la propietat de ser únics, fins i tot davant un usuari malintencionat o una conxorxa entre diferents actors.

Com a resultat d’aquesta recerca, es vol aconseguir un protocol que asseguri l’anonimat, és a dir, que no sigui possible saber qui hi ha darrere d’unes credencials donades, però que alhora aquestes credencials siguin úniques dins un àmbit donat per poder detectar l’ús repetit d’aquestes credencials. A la vegada es desitja poder controlar el nombre de vegades que aquest ús repetit es pot dur a terme.

Amb aquest protocol es pretén demostrar que és possible aplicar-lo a unes votacions electròniques remotes basades en Blockchain i Smart Contracts.

Accions desenvolupades:

• Determinació de l’estat de l’art i desenvolupament del marc teòric
• S’ha publicat el primer article sobre Credencials anònimes no reutilitzables a la revista indexada MDPI Mathematics: Attribute Based Pseudonyms: Anonymous and Linkable Scoped Credentials.
• S’està treballant en un segon article sobre Credencials anònimes no reutilitzables i la seva aplicació al món real.

PROJECTE 2. Aplicació dels Jocs seriosos al sector museístic del Principat d’Andorra.

Objectius:

• Identificar i estudiar l’ús de la tecnologia associada a l’estalvi energètic com a objectiu de sostenibilitat, amb l’objectiu de una proposta d’implantació d’un joc seriós.
• Dissenyar un joc seriós i avaluar-ne la viabilitat en l’aplicació docent en els estudiants dels bàtxelors de l’UdA.
• Realitzar una recollida de dades pre i post en les aules on s’hagi implantat.
• Comparar les dades qualitatives obtingudes, per tal de confirmar o desmentir la hipòtesi que els Serious Games milloren l’ensenyament dels objectius de sostenibilitat, especialment aquells relacionats amb l’estalvi energètic.

Accions desenvolupades:

• Determinació del marc teòric.
• Desenvolupament del Joc seriós a avaluar a les aules.

PROJECTE 3. Influència dels models de llenguatge en el pensament crític dels estudiants universitaris.

En els últims anys, els models de llenguatge basats en l’aprenentatge automàtic han experimentat avenços significatius, i s’ha reconegut el seu potencial per millorar l’aprenentatge, l’ensenyament i la comunicació en l’entorn acadèmic. El pensament crític en l’àmbit acadèmic és un tema rellevant i actual, especialment en l’era digital i de l’accés immediat a la informació en la qual vivim. És per aquest motiu que es considera important analitzar la contribució dels models de llenguatge en el pensament crític dels estudiants.

Objectius:

• Dissenyar instruments d’avaluació de l’ús dels models de llenguatge.
• Avaluar si aquestes eines fomenten l’esperit crític dels estudiants.
• Dissenyar eines que permetin millorar els continguts educatius tot adaptant-se a aquestes noves eines.

Accions desenvolupades:

• Disseny d’un instrument validat per a l’avaluació de l’ús actual dels models de llenguatge a la Universitat d’Andorra.